Конспект інтегрованого заняття з економіки

Тема: Число десять.

Мета: закріпити уявлення про число десять; закріпити вміння рахувати в межах 10 (в прямому і зворотньому порядку); поглибити та закріпити знання про іграшковий магазин, поведінку і ньому; виховувати бережливе ставлення до іграшок; поглибити знання про копійки, їх призначення, номінали; закріпити вміння орієнтуватися в просторі;  розвивати довільну пам’ять, увагу.; розвивати вміння розповідати; закріпити знання про іграшковий магазин, шанобливе ставлення до іграшок.

Матеріал: «поличка» з малюнками іграшок, малюнки іграшок, картки з цифрами, копійки, аркуш паперу, олівці; уривок з коротким відеороликом мультфільму «Азбука тітоньки Сови».

Хід заняття:

1. Дидактична гра «Сергійко в магазині іграшок»

Мета: вправляти в лічбі, встановленні причинно-наслідкових зв’язків; розвивати увагу, кмітливість.

1.Вихователь пропонує дітям розглянути картки із зображенням полиць в магазині іграшок: до приходу Сергійка і після того, як він дещо придбав.

• Скільки полиць в шафі?

• Скільки іграшок у 1-й, 2-й, 2-й, 4-й полиці?

• Де найбільше (найменше, порівну) іграшок?

• Яка іграшка знаходиться ліворуч у верхньому кутку ( ліворуч в нижньому кутку)?

• Сергійко пішов в магазин і купив собі «Дзиґу». Покладемо її на четверту поличку. Покладемо равлика на другу поличку.

• Тепер скажіть, де найбільше іграшок, найменше.

• Скільки всього іграшок в шафі?

• Розкажіть, біля яких іграшок знаходиться машинка, а пірамідка, окуляри?

• Подивіться гарно, а хіба на поличках лише іграшки? Що зайве?

Бачте, Сергійко неохайний. Чи слід класти виделку на поличку з іграшками?

2.Сергійку в магазині  дала здачу, подивіться чим. Що це? (копійки)

Роздивіться уважно монети, і скажіть монетки яких номіналів перед вами?

3.Розповідь про історію виникнення монет з коротким відеороликом мультфільму «Азбука тітоньки Сови».

4.Дидактична гра «Від найбільшої до найменшої».

Мета: вправляти в упорядкуванні монет у напрямку збільшення і зменшення величини.

Хід гри:

Розкладіть монети від найбільшої до найменшої за величиною методом прикладання. (найменша 10 копійок, 25, 50, 5, гривня).

Правило: викласти монети в ряд за величиною за допомогою методу прикладання від найсеншої до найбільшої.

5. Малюємо монетки

Обладнання: аркуш паперу, олівець монетки.

Хід гри:

Візьміть монетку, покладіть її під аркуш і легенько малюйте на аркуші (поверх монети).

6. Фізкультурна хвилинка «Веселі цифри»

Обладнання: картки з цифрами від 1 до 10

Хід гри:

Діти отримують картки із цифрами від 1 до 10, вільно пересуваються килимом. За командою вихователя вони мають якнайшвидше вибудувати числовий ряд від 1 до 10 і навпаки, від 1 до 5 (навпаки)і т.д.

7. Вправа « Монолог іграшки»

Мета: розвивати фантазію, комунікативні здібності. Виховувати шанобливе ставлення до іграшок.

Хід вправи:

Вихователь пропонує уявити себе іграшкою. Для входження в образ діти можуть взяти в руку ту чи іншу іграшку.

• я- іграшка ( ведмедик).

• мною граються (в дочки матері)

• мене створили (для того, щоб діти грались)

• я люблю, коли (мене кладуть на місце…)

8.Висновок. Про що ми з вами сьогодні говорили?

То як потрібно поводитись в магазині?

А що необхідно не забувати брати при поході в магазин?

​

​

​