Буктрейлер
у роботі з батьками дітей дошкільного віку
Семінар - практикум для вихователів
Тема: «Буктрейлер як засіб просування педагогічної літератури з
трудового виховання дошкільників»
Мета: - активізувати знання педагогів з трудового виховання дітей
дошкільного віку;
- стимулювати педагогів до використання нових методів просування
педагогічної літератури;
- сприяти підвищенню рівня професійної майстерності;
- спонукати педагогів до творчого самовираження та
самовдосконалення;
- ознайомити педагогічний колектив ДНЗ з поняттям «Booktrailer»;
- поповнити знання вихователів з приводу використання буктрейлерів,
як засобу просування педагогічної літератури;
- активізувати цікавість вихователів за допомогою показу буктрейлеру.
План проведення:
1. Виступ вихователя – методиста на тему: «Трудове виховання дітей дошкільного віку, як педагогічна проблема сучасності».
2. Проведення педагогічної гри «Мікрофон». Спільне обговорення та вирішення педагогічних ситуацій.
3. Виступ студентки – практикантки: «Елементи методичної системи застосування буктрейлерів (Booktrailer), як форми взаємодії з батьками щодо трудового виховання дітей дошкільного віку».
4. Показ буктрейлерів з подальшим обговоренням.
5. Підведення підсумків.
Ігри з трудового виховання дітей дошкільного віку.
Гра – вправа «Татові справи – мамині справи»
Мета: з’ясувати знання дітей про розподіл домашніх обов’язків у сім’ї, формувати бажання допомогти батькам.
Матеріал: Картки з зображеннями предметів дитячого вжитку.
ХІД ГРИ
Варіант 1. Улюблений час у кожній сім’ї - це вечірні години, коли всі повертаються додому. У квартирі стає весело, гамірно. Спочатку всі працюють а потім відпочивають. Роздивись ці картки і вибери лише ті, на яких зображені предмети, потрібні для роботи мамі. А тепер вибери ті, що потрібні татові. Бачиш, скільки турбот у мами і у тата ввечері. Намагайся завжди допомагати їм.
Варіант 2. Картинки треба розкласти на три групи: для мами, для тата, спільні для обох.
Варіант 3. Матеріал доповнюється картинками , які розповідають про вечірні години дитини. Ці зображення розкладають на три групи: для мами, для тата, для дитини.
Одержані результати вдало доповнюють бесіду на батьківських зборах на тему «Трудове виховання в сім’ї». Увагу дорослого звертають на те, як рано дитина засвоїть розподіл сімейних обов’язків і як багато значить взаємодопомога в родині не лише для життя дорослих а й для виховання дітей.
Гра «Підбери предмети для посадки дерев»
Мета: навчити дітей класифікувати предмети за призначенням.
Матеріал: Відро, лялька, граблі, лопата, віник, м’яч, літак, поливалки, кубики.
Правила гри: Діти розділяються на дві підгрупи і підбирають предмети.
Перша підгрупа: Предмети, потрібні для роботи.
Друга підгрупа: Предмети не потрібні для роботи.
Заняття з трудового виховання дітей дошкільного віку.
Заняття з господарсько-побутової діяльності
Тема: Миття іграшок.
Програмовий зміст: формувати в дітей навички господарсько-побутової праці під час миття іграшок, навчити виконувати дії чітко за вказівками вихователя, допомагати товаришам, закріпити знання про властивості води, мила, соди; виховувати охайність, старанність, бажання працювати разом.
Обладнання: тепла вода, два тази, мило, мода, серветки з тканини, лист від Мийдодира, фартухи для дітей.
Попередня робота: прочитати оповідання «Мийдодир», розповісти про властивості соди, закріпити корисні якості господарського мила.
ХІД ЗАНЯТТЯ
До групи заходить листоноша і повідомляє, що на цю адресу прийшов лист від грізного начальника умивальників і командира мийок.
- Діти, так хто ж нам надіслав листа? (Мойдодир.)
Зараз ми дізнаємося, що ж він хоче нам повідомити.
Читання листа
До мене, повелителя чистоти, дійшли чутки, що у вашій групі не все гаразд з іграшками. За увесь день, на іграшки сідає пил – це шкідливі мікроби, і коли малюк бере таку іграшку, мікроби потрапляють до нього. І щоб не трапилось біди - іграшки потрібно помити. Я сподіваюсь що ви виконаєте мій наказ.
- Діти, ми зробимо так, як нам велів Мийдодир?
- А що нам для цього потрібно? Я загадаю вам загадки, а ви мені підкажете.
Якщо руки наші в ваксі,
Якщо на ніс сіли клякси,
Хто тоді на перший друг,
Змиє бруд з лиця і рук (Вода).
Гладке, запашне, миє чисто. (Мило).
Діти відгадують ці загадки.
- А чим корисні ці речі? (Вони нам допомагають позбавитись від бруду.)
- А зараз ми будемо мити іграшки. У миску. Де налита тепла вода додаємо мило і соду, а в іншій мисці, де чиста вода, іграшки будемо споліскувати. Але дітей багато і щоб всі виконали роботу, ми розподілимо обов’язки:
1. Я буду мити іграшки в мильно-содовому розчині.
2. Перша група дітей споліскуватиме іграшки в чистій воді.
3. Друга група витиратиме іграшки серветками.
4. Третя група розставлятиме іграшки на місця.
Діти, які споліскують іграшки беруть артухи.
Робота дітейі вихователя.
Коли іграшки розставлені по місцях, необхідно звернути увагу дітей на те, якими чистими стали іграшки.
Підсумок:
Вихователь:
- Діти, а ви знаєте чому ми так швидко впоралися? (Тому що працювали разом).
- І на останок ми вивчимо прислів’я:
«Дружно працювали – втоми ми не знали».
- Діти, я сподіваюся що іграшки в нашій групі завжди будуть чистими.
Заняття з праці в природі.
Тема: Посадимо дерева.
Програмовий зміст: пояснити дітям важливість зелених насаджень; дати малюкам найпростіші відомості про роль рослин в житті людини; викликати бажання саджати і
вирощувати дерева; виховувати любов і бережливе ставлення до рослин.
Матеріал: граблі, лопати, відерця, вода, деревця, екологічні знаки, дидактична гра «Екологічний ланцюжок».
ХІД ЗАНЯТТЯ
Вихователь: Діти, сьогодні я отирала посилку від жителів далекої країни. Жителі цієї країни – дерева і квіти. Вони нам надіслали молоденькі саджанці берізок і пропонують посадити їх на своєму майданчику на згадку про себе. А навіщо треба саджати дерева? Так, дуже важливо щоб нас оточувало багато дерев. Повітря буде свіжим і чистим лише там, Де росте багато живих друзів. Дерева і квіти прикрашають наші вулиці, двори, дитячий садочок. Що треба зробити для того щоб виросло деревце? Зараз ми про це дізнаємось, а допоможе нам наш екологічний ланцюжок.
Дидактична гра «Екологічний ланцюжок».
Мета гри: закріпити знання дітей про живу і неживу природу за допомогою екологічних символів.
Правила гри: діти викладають екологічний ланцюжок з екологічних знаків-малюнків залежно від того, що потрібно для життя рослин, тварин і т. д.
Наприклад:
Завдання. Що потрібно для життя пташці?
Завдання. Що потрібно для життя бджілки?
Вихователь: А які ви знаєте весілля про дерева?
Діти: Багато лісу не буває.
Ліс – це наше багатство.
Вихователь: Де росте багато дерев? (У лісах, у парках, у скверах.)
Ну що ж, рушаймо на майданчик садити берізки. Але рогляньте, поки ми розмовляли, наші саджанці зникли. А залишилась лише карта, по якій ми маємо знайти їх. Хто ж це міг зробити? (Припущення дітей.)
Розпочнемо пошуки рослин по екологічній стежині. Візьмемо із соою екологічні знаки.
Перша зупинка – біля квітника.
- Хто ж це зірвав стільки квітів і порозкидав їх. Чи можна так робити? Чому? Давайте заберемо букет із цих квіточок. А на квітнику залишимо знак заборони, щоб кожен знав – квіти рвати не можна.
Друга зупинка – біля дерева.
- Чомусь горобина наша сумна. Та в неї ж гілочка зламана. Полікуємо її. (Діти примотують гілочку бантиком, залишаючи екологічний знак.)
Третя зупинка – біля мурашника.
- Подивіться, діти, мабуть хтось потоптався по мурашнику. Це напевно, слід того хто вкрав наші берізки. Що треба зробити? Який знак залишимо? Карта нас привела до майданчика. Напевно, тут ховається незнайомець. А ось і він визирає з-за куща. Це злий крокодил. Зараз я спробую з ним домовитися. Діти, крокодил нам згоден віддати саджанці дерев, якщо ми розповімо йому яким чином правильно садити дерева і для чого це потрібно.
Діти з вихователем вирішують завдання.
Крокодил віддає дітям деревця і разом із ними саджає дерева.
Підсумок:
Вихователь: А щоб крокодил ніколи не робив шкоди в природі давайте розповімо йому правила поведінки у природі.
Дидактична гра «Екологічні знаки»
Діти розповідають правила, закінчують розповідь екологічним девізом.
Природа нам як рідний дім –
Вона усім як мати.
Щоб лад завжди був в домі тім,
Про неї треба дбати!
